„In einem Haus, das über 100 Jahre alt ist,
ist die Akustik aufgrund der hohen Klassen-
räume eine große Herausforderung. Deswegen
ist es uns so wichtig gewesen, uns anzusehen,
was sich in den Klassenräumen positiv verän-
dern kann. Die bessere Hörbarkeit und Raum-
akustik ist für SchülerInnen wie für das
Lehrerteam ein merkbarer Benefit.“
2 2018
TROCKENBAU
Journal
Barrierefrei
| geräuscharm |
komfortabel
Automatisierte Schiebetüren von Eclisse
Vorhang auf für unsere neue Partnerschaft mit dormakaba:
Der automatische Schiebetürantrieb magneo CS 80 ist
geräuscharm und in eine breite Auswahl unserer Innen-
wand-Schiebetürkästen integrierbar. Das kompakte De-
sign erlaubt den Einbau des Antriebes nach Fertigstellung
der Wände im Trockenbau.
Auch für öffentliche Bereiche, die keine Brandschutz-
anforderungen erfüllen müssen, ist der Einsatz der
Schiebetürkästen mit diesem Antrieb zugelassen (Sicher-
heits-Sensorik mit beiderseitigen Lichtvorhängen erfor-
derlich). Wir freuen uns auf Ihre Anfrage!
Verfügbar in drei Durchgangsbreiten:
S C
L
SMART
90 EF /180 DF
CARE
100 EF /200 DF
LARGE
110 EF /220 DF
Umfrage zur
Arbeitsumfeld-Zufriedenheit
unter Wiener Pflichtschul-
lehrerinnen und -lehrern
Auftraggeber:
Versuchsanstalt für Akustik und Bau-
physik am Technologischen Gewerbemuseum TGM
Befragte Personen:
PflichtschullehrerInnen in Wien
Zeitraum der Befragung:
November und Dezember 2017
Art der Befragung:
Onlinebefragung
Auswertbare Datensätze:
629
Die Lehrkraft ist weiblich: 85,7 % weiblich,
14,3 % männlich
60 % geben an, dass Klassenräume nicht so ausge-
stattet sind, dass man sich wohlfühlt
2/3 sind der Meinung, dass es Sanierungsbedarf in
ihrer Schule gäbe
25 % geben an, fast immer, und 20 % geben an,
immer durch Lärm beim Unterricht gestört zu
werden
2/3 sind mit der Akustik in der Klasse eher nicht bis
nicht zufrieden
71 % sehen sich als lärmempfindlich
1/3 ist nach dem Unterricht heiser
2/3 geben an, oft mit hohem Stimmaufwand unter-
richten zu müssen
Mehr als die Hälfte (56 %) gibt an, dass ihre Stimme
oft überanstrengt ist
57 % geben an, dass es aufgrund des Lärmpegels in
den Klassen schwierig ist zu kommunizieren
59 % erleben bedingt durch den Lärmpegel den
Unterricht als erschwert
75 % können sich eher schwer bis schwer schnell an
laute Umgebung gewöhnen
Diese Kennwerte sind ein Auszug aus einer noch nicht
vollständig ausgewerteten Umfrage.
Mit dem Schlussbericht ist in den nächsten Wochen zu
rechnen.
STUDI E
