Åtta av tio lärare är behöriga i Umeå
12 mars 2020, 9:30
Lärarbehörigheten i Umeå kommun ligger kvar på 82 procent, vilket är över snittet för hela landet.
Det visar ny statistik från Skolverket som Lärarförbundet i dag analyserar på kommun- och länsnivå över de senaste sex åren.
Samtidigt visar en rapport från Lärarförbundet att många obehöriga relativt snabbt kan bli behöriga.
I oktober 2019 hade motsvarande 82 procent av lärarna1 i grundskolan i Umeå kommun lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne. I hela riket är Umeå rankad som nummer 13 av landets 290 kommuner.
Av de sammanlagt 852 heltidstjänsterna i grundskolan i Umeå kommun (motsvarande 993 lärare) var det 699 som hade lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne.
Storfors har landets högsta lärarbehörighet (90 procent) och Jokkmokk den lägsta (43 procent).
Andelen behöriga lärare i Umeå är ungefär densamma som under förra läsåret. I hela landet ligger lärarbehörigheten på 70,1 procent, vilket är en försämring jämfört med året innan och en forsättning på en trend vi sett över flera år.
– Det är ett stort misslyckande för Sverige att lärarbehörigheten minskar i år igen, trenden borde vara precis det motsatta. Har vi inga lärare så har vi ingen skola, säger Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand.
Lärarbehörigheten sjunker i sammanlagt sju av 15 kommuner i Västerbottens län. Mest anmärkningsvärda försämringar ser vi i Bjurholm, Dorotea, Malå, Vindeln och Åsele. I Norsjö däremot går andel behöriga lärare uppåt betydligt.
Fler vägar in till yrket
Lärarbristen i Sverige är akut och det krävs omfattande åtgärder för att öka andelen legitimerade lärare i svensk skola. Fram till år 2031 uppskattas det totala rekryteringsbehovet till 187 000 heltidstjänster. För att täcka behovet krävs en årlig examination från lärarutbildningen av 15 000 lärare – nästan dubbelt så många som idag.
– Det innebär att var tredje student skulle behöva börja en lärarutbildning, och det är knappast realistiskt. Långsiktigt kan lärarförsörjningen bara tryggas genom att läraryrket ges konkurrenskraftiga löner och en rimlig arbetsbelastning, säger Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand
En rapport som Lärarförbundet presenterade förra året visar att hela 49 procent av de obehöriga går eller har någon gång påbörjat en lärarutbildning. Hälften av dessa svarar att de har en termin kvar och endast tre procent sju terminer eller fler. Nära sju av tio uppgav att de är beredda att påbörja en utbildning inom två år om förutsättningarna är de rätta.
– Ett snabbt sätt att i rådande läge förbättra situationen vore att rikta insatser mot de obehöriga som redan är anställda i skolorna. Det staten borde göra är att i samarbete med kommunerna rulla ut en omfattande satsning på validering och behörighetskompletterade utbildning, säger Johanna Jaara Åstrand.
Tabeller
| Kommun | 2019/20 | 2018/19 | Förändring* |
| Bjurholm | 70 % | 78 % | −8 ⬊ |
| Dorotea | 47 % | 52 % | −5 ⬊ |
| Lycksele | 69 % | 69 % | 0 ➡ |
| Malå | 67 % | 84 % | −17 ⬊ |
| Nordmaling | 74 % | 73 % | +1 ⬈ |
| Norsjö | 65 % | 55 % | +10 ⬈ |
| Robertsfors | 84 % | 79 % | +5 ⬈ |
| Skellefteå | 79 % | 78 % | +1 ⬈ |
| Sorsele | 79 % | 75 % | +4 ⬈ |
| Storuman | 72 % | 75 % | −3 ⬊ |
| Umeå | 82 % | 82 % | 0 ➡ |
| Vilhelmina | 63 % | 62 % | +1 ⬈ |
| Vindeln | 71 % | 77 % | −6 ⬊ |
| Vännäs | 89 % | 86 % | +3 ⬈ |
| Åsele | 67 % | 76 % | −9 ⬊ |
| Skola | 2019/20 | 2018/19 | Förändring* |
| Grisbacka skola 4-6 | 98 % | 88 % | +10 ⬈ |
| Sjöfruskolan 3 | 97 % | 95 % | +2 ⬈ |
| Rödängsskolan | 96 % | 94 % | +2 ⬈ |
| Storsjöskolan 2 | 96 % | 86 % | +10 ⬈ |
| Sörmjöle skola | 95 % | 100 % | −5 ⬊ |
| Tegs centralskola | 95 % | - | - |
| Backens skola | 94 % | 98 % | −4 ⬊ |
| Ålidhemsskolan F-5 | 93 % | 75 % | +18 ⬈ |
| Ersmarks skola | 92 % | 93 % | −1 ⬊ |
| Stöcksjö skola | 91 % | 76 % | +15 ⬈ |
| Överboda skola | 90 % | - | - |
| Innertavle skola | 90 % | 74 % | +16 ⬈ |
| Hagaskolan F-9 | 90 % | - | - |
| Röbäcks skola | 90 % | 85 % | +5 ⬈ |
| Västangårds skola F-5 | 90 % | 92 % | −2 ⬊ |
| Bullmarks skola | 90 % | 86 % | +4 ⬈ |
| Tomtebogårds skola | 89 % | 81 % | +8 ⬈ |
| Skärgårdsskolan | 89 % | 85 % | +4 ⬈ |
| Carlshöjdsskolan | 89 % | 83 % | +6 ⬈ |
| Linneaskolan | 88 % | 93 % | −5 ⬊ |
| Böleängsskolan 1 | 88 % | 87 % | +1 ⬈ |
| Hedlundaskolan | 88 % | 82 % | +6 ⬈ |
| Östermalmsskolan | 88 % | 100 % | −12 ⬊ |
| Sjöfruskolan 2 | 87 % | 92 % | −5 ⬊ |
| Mariehemsskolan | 87 % | 89 % | −2 ⬊ |
| Mariebergsskolan 1 | 87 % | 86 % | +1 ⬈ |
| Täfteå skola | 87 % | 76 % | +11 ⬈ |
| Sandalidens skola | 86 % | 83 % | +3 ⬈ |
| Östtegs skola | 84 % | 87 % | −3 ⬊ |
| Ålidhemsskolan 6-9 | 83 % | 82 % | +1 ⬈ |
| Hannaskolan | 83 % | 70 % | +13 ⬈ |
| Hissjö skola | 82 % | 84 % | −2 ⬊ |
| Sofiehemsskolan | 82 % | 91 % | −9 ⬊ |
| Prolympia, Umeå | 81 % | 85 % | −4 ⬊ |
| Västangårds skola 6-9 | 80 % | 76 % | +4 ⬈ |
| Stöcke skola | 79 % | 91 % | −12 ⬊ |
| Hörnefors Centralskola 7-9 | 79 % | 75 % | +4 ⬈ |
| Brännlands skola | 78 % | 74 % | +4 ⬈ |
| Ersängsskolan 7-9 | 78 % | 75 % | +3 ⬈ |
| Sävar skola | 78 % | 77 % | +1 ⬈ |
| Storsjöskolan 1 | 78 % | 82 % | −4 ⬊ |
| Linblommans skola | 77 % | - | - |
| Grisbacka skola F-3 | 76 % | 86 % | −10 ⬊ |
| Sörfors skola | 75 % | 64 % | +11 ⬈ |
| Tavelsjö skola | 75 % | 77 % | −2 ⬊ |
| Obbola skola | 75 % | - | - |
| Minervaskolan | 74 % | 75 % | −1 ⬊ |
| Flurkmarks skola | 73 % | 80 % | −7 ⬊ |
| Hörnefors Centralskola F-6 | 73 % | 70 % | +3 ⬈ |
| Ersdungens skola | 72 % | 73 % | −1 ⬊ |
| Östra Ersbodaskolan | 72 % | 66 % | +6 ⬈ |
| Rödåsels skola | 69 % | 69 % | 0 ➡ |
| Maja Beskowskolan | 69 % | - | - |
| Språkskolan | 68 % | 72 % | −4 ⬊ |
| Berghemsskolan | 67 % | 71 % | −4 ⬊ |
| Umeå Montessoriskola | 66 % | 69 % | −3 ⬊ |
| Botsmarks skola | 66 % | 77 % | −11 ⬊ |
| Ersängsskolan F-6 | 65 % | 66 % | −1 ⬊ |
| Kasamarks skola | 64 % | 69 % | −5 ⬊ |
| Primaskolan Umeå | 34 % | 53 % | −19 ⬊ |
| Mariaskolan | 28 % | 23 % | +5 ⬈ |
Kommentarer
1 Här mäter vi antal heltidstjänster, och alltså inte antal personer. Antalet tjänster ger en mer rättvis spegling av undervisningen, men kan variera en del från antalet faktiska lärare.